כיסא אחד- כמה צרכים......

כיסא אחד- כמה צרכים......

מתוך שיעור בנושא "השפה הגישורית"- כיתה ד'.

באחד השיעורים ישבו הילדים במעגל בכיתה ושוחחנו על מושג ה"קונפליקט" לפתע התחיל בין בן לבת ריב עסיסי על כיסא מסויים.....

"אני ישבתי בכיסא הזה!!!!!!"

"מה פתאום זה הכיסא שלי- אני בטוח מאה אחוז!!!!"

"אתה לא רואה שזה בדיוק במקום שאני ישבתי!!!!!"

"תני לי כבר את הכיסא, אני שמרתי עליו כל הזמן ואני יודע שהוא שלי!!!!!"

המחלוקת היתה מלווה בדחיפות ומשיכות שהובילו בסופם לבכי, החלטתי להתיחס לתקרית כמודל לגישור ולתת לילדים לחוות דרך אלטרנטיבית לפתרון הקונפליקט.

נתתי לכל צד לספר את מה שקרה מנקודת הראות שלו.

הסתבר ששניהם קמו רגע להביא כלי כתיבה וכשחזרו משהו השתבש. בנוסף היה סדר ישיבה של בן/בת/בן שנשמר וכיסא אחד פתאום נעלם....
הילד התעקש שכיסא המריבה הוא שלו ושהוא בטוח במאה אחוז!!!!
הילדה לא הבינה איך קרה שפתאום נעלם הכיסא שלה... והיתה בטוחה שהוא נלקח הרי מיקומו היה בדיוק היכן שהשאירה אותו.

יש לציין שכל הכסאות בכיתה נראים למראית עין אותו דבר בדיוק.

ניסינו לבדוק מהם בעצם הצרכים של כל צד- ופתאום אמר הילד..

"אני אגיד לכם למה זה חשוב לי כל כך!!!! אני הכי נמוך בכיתה ואני יודע שהכיסא הזה הוא קצת יותר גבוה מהאחרים ולכן חשוב לי לשבת עליו!!!!"

ברגע כזה אני נותנת את כל הפירגון והתמיכה לזה שחושף את רגשותיו האמיתיים ואת צרכיו כי רק ככה יכלנו לפתור את המחלוקת בדרך של הסכמה ובהרגשת רווח.

הכיסא הגבוה נשאר אצל הבן והוא הביא מיוזמתו כיסא אחר לילדה.

הנושא של גובה הילד יחסית לכיתה לא עלה יותר בין הילדים והתחושה היתה שאם אני שם את צרכיי על השולחן- הפתרון למחלוקת יביא לי יותר רווח מאשר צדק!!!!!

בסדנא יחודית להורים למתבגרים- נלמד דו-שיח אחר שיתן לנו כלים להתמודדות עם קונפליקטים של גיל ההתבגרות!!
בואו להתרשם מכל הפעילויות באתר:
www.mediator.area.co.il